厘米跟米的数学日记怎么写

一、厘米跟米的数学日记怎么写

米，厘米的数学日记

2017年2月10日 星期五 天气 阴

今天，我在家闲得没事做，就想起了我们曾经学过的有关长度单位的米、厘米的测量与应用。于是我就找来爸爸的卷尺和妈妈的米尺，亲自动手把茶几、电视柜、衣柜、床铺量了一遍。测量结果记录如下：

茶几长150厘米，等于1米50厘米，宽1米，等于100厘米；电视柜长2米，等于200厘米，宽1米，等于100厘米，衣柜长2米50厘米、宽80厘米，高2米。床铺长2米，宽1米80厘米。

我量好了这些数据，掌握了测量方法，心里非常高兴。

二、请给我一篇和身边的数学有关的数学日记，急需！！！！！！！！！！

2月5日 星期六 晴

今天天气不错，晴空万里，我的心情也像晴朗的太阳。我和爸爸妈妈坐公共汽车去外公家拜年。从电影院出发到了钢琴厂，我特意记住了时间，用了6分钟。

爸爸借机考了我：“电影院到钢琴厂有6站，用时6分钟，去掉大概有15分之1的时间是在等乘车的人上车，请问：坐公共汽车的时候平均站与一站之间，用多长时间？”

咦？这个问题还真有些难度，没告诉我们去掉的时间具体是多少呀。我静下心来想了想：就用通分。先把6分钟换成360秒。再用360作为分母，把15分之1通分后是360分之24。然后用360-24=336（秒），用336÷6=56（秒）。呵呵，算出来了，要用56秒。为什么要把15分之1通分成以360为分母的分数呢？因为15分之1是360分之24约分后的结果，就是分率，要通分来转换成具体数量就可以知道去掉时间的多少了。

耶！终于算出来啦！我把我的解题思路跟爸爸说了，爸爸表扬我真棒，肯动脑，能把课本里面学到的知识灵活运用到实际当中。我想：只要我们平时在学习当中善于动脑筋，一切问题都可以迎刃而解！

三、数学小故事！

高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！

四、数学童话作文

有一群蚂蚁，他们被分配去找食物，他们商量了一下，分为许多小队去找食物，如果哪一队找到但是搬不聊得话就找其他小队搬，每个小队3只蚂蚁，每个蚂蚁可以搬一粒米，一个小队走啊走，发现了洒在地上的一层米粒，米粒排列为方形。三只蚂蚁中第一只从南走到北发现共有7颗米粒，第二只从东走到西发现共有6粒米，他们先算出总的米粒数才能开始叫其他小队，前两只蚂蚁算了一下说总共有6×7=42颗米。第三只蹦跳了一下发现中间有两行两列没有米，他又说应该减去2×2=4颗米，最后他们计算出总共有38颗米。第一只马上就说38除以3等于12余2，我们叫12队就行了；第二只蚂蚁说不是最后余得那两颗也要叫一队，所以应该叫13队；第三只蚂蚁说不，我们三个就可以搬那剩下得两颗，所以叫12队就行。最后他们叫了12队高高兴兴得把米粒搬回去了。

五、数学家 故事 100字急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

1910年11月12日，华罗庚生于江苏省金坛县。他家境贫穷，决心努力学习。上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数，3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个地数，还余2，请问这个得数是多少？”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从此，他喜欢上了数学。

华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。

1936年夏，已经是杰出数学家的华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。

华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用。他经常深入工厂进行指导，进行数学应用普及工作，并编写了科普读物。

华罗庚也为青年树立了自学成才的光辉榜样，他是一位自学成才、没有大学毕业文凭的数学家。他说：“不怕困难，刻苦学习，是我学好数学最主要的经验”，“所谓天才就是靠坚持不断的努力