看玩具编童话故事作文,要求大胆想象和把玩具当作人来写

一．介绍一种玩具

1.介绍一种玩具,重点应从哪方面入手呢?

介绍一种玩具,重点应从玩具的外形、结构、功能等方面入手.

2.介绍一种玩具,可以写什么呢?

可以介绍玩具的来历、结构、特点、玩法,顺便介绍一下玩具给自己的生活带来的快乐等等.

3.介绍一种玩具,重点应描述什么呢?

重点应描述玩具的特点和自己的生活乐趣.

4.我的玩具很多,应该写什么玩具呢?

可以选择一种和别人不一样的玩具来,写自己最喜欢的玩具,写自己玩的最开心的玩具……

这些都想清楚了,那我们就可以开始动笔了

方法提示：

小朋友：如何观察玩具的特点呢?

老师：玩具是我们小朋友的宝贝.在现代社会里,没有哪一个小朋友没玩过玩具的,没有哪一个小朋友没有玩具的.把你心爱的玩具介绍给大家,是一件很开心的事儿.

对于广大的小朋友来说,用玩具做游戏并不难,甚至可以玩出很多的花样来.但是要让小朋友写一篇关于玩具的作文来,许多小朋友都犯难了.为什么呢?这是没有认真观察和体验的缘故.要想写好关于玩具物品的文章,第一是要观察和体验.观察小物件是记述小物件的前提.

观察小玩具要按一定的顺序进行,或由上而下,由左面右；或由近及远,由外而内；或由整体到部分.有序的观察会为有条理的描写做好准备.

观察小玩具要抓住其特点.所谓特点,即指这个小物件与其他小物件的不同之处,即它的特别的地方.观察玩具物体的外形大致有如下几方面：1．形状,如圆形、方形、三角形等；2．数量,如一双、一张等；3．颜色,如红、黄、灰褐色等；4．光泽,如亮晶晶、金闪闪等；5．质地,如硬、柔软等.6、画面,如画的内容,人物、图案、景物等等.

以上这些内容,都要重点观察描述.观察和描述的越具体、越形象、越生动、越有趣,就越是好文章.当然,观察的重点不仅仅是外形,还包括功能、结构、生活事件,给自己带来的乐趣等等.

观察小玩具的同时还要展开适当合理的想像.这样,才能使这个小玩具“活”起来,才能写出对这个小物件的真情实感.

观察小玩具要全面、细致、深刻.全面,就是要看到每一部分,不能有任何疏漏.细致,就是对每个细微处都要仔细观察,极小的地方也不可放过.深刻,就是对别人难以发现的地方也能看到,并且对小玩具深层的东西也不会放过.请读下面的片断.

我非常喜欢这只身长仅有八厘米而且头会摇动的“小狗”.它那两只炯炯有神的圆溜溜的眼睛,好像在家看动静.一张爱啃骨头的嘴,长在嗅觉灵敏的鼻子下面.“小狗”的两只大耳朵微微下垂,仿佛在侧耳倾听什么.“小狗”全身红褐色,两条前腿向前伸着,两条后腿卧在身子下面,一条小尾巴微微向上担着,还真有一副调皮的模样呢!

在这里,小作者对“小玩具狗”观察得很全面：眼、嘴、鼻、耳、四肢、尾巴、全身,全观察到了.小作者观察得细致：耳朵“徽下垂”,尾巴“向上翘着”,眼睛“炯炯有神”.小作者观察得深刻：鼻子“嗅觉灵敏”,向上翘着的尾巴“一副调皮的模样”.

局部观察的目的是要获得对物体各部分的具体了解,掌握其形态特征.要做到仔细观察,必须学会分解物体的方法.所谓分解,就是把一个物体分成几个组成部分.我们对玩具的不同形态作了十分细致观察,获得了丰富的材料,在描写时,就能写具体了.

小朋友：介绍玩具,有什么好的写作方法呢?

老师：写一件心爱的玩具,这是一篇状物的记叙文.选择一件心爱的玩具,像变形金刚、汽车、坦克模型、袖珍地球仪、工艺笔筒、转笔刀等,先仔细观察玩具外形的特点,想一想它的用途和给你生活、学习带来了哪些乐趣或方便,然后写一篇作文.要按照一定的顺序写,写出这个物品的特点,语句要通顺、连贯.

1．我们在作文中要抓住玩具的形状、特点、用途以及在生活中给你带来的乐趣、启迪和帮助,表达你对这件玩具或学习用品的喜爱之情.通过比较找出你所要描述的玩具物品不同于其他玩具物品的特点.如一个小朋友写《我心爱的玩具》时,就是这样描写的：

小熊毛是橘黄色的,耳朵是半圆形的,两只乌黑的眼睛紧紧盯着前方.小熊的鼻子有点往上翘,鼻头是黑色的.小熊上身穿着一件小绿袄,带着一个红领结,胸前挂着一个大鼓,鼓面跟碗口一样大,侧面是绿色的.

作者通过对小熊的毛色、耳朵和鼻子的形状的描述把一个活生生的小熊呈现给大家,而且突出描述了“大鼓”,这是与其他玩具的不同之处,表现了这个玩具的特点.在描写时,不要面面俱到,有些无关紧要或难以描写的部分就可以略写或不写,有特点的地方或你最喜爱的地方要重点描述.

2．注意描述玩具的动态.动态指物品在活动变化时的状态.如《我心爱的玩具》一文中描述“小熊敲鼓”是这样的：

只要轻轻一按电钮,小熊就会自动地仰起头,挺起胸,抬起它那有力的小胳膊,挥起鼓棒,“咚咚”地敲起来.

写作时,要合理安排结构,注意段落层次的安排,给人以清晰的印象.写玩具或学习用品可以先写这个物件的名字和来历,然后介绍它的形状、大小、颜色等,最后介绍它的用途或玩法以及给“我”带来的乐趣,表达出喜爱之情.结构的安排非常灵活,也可以根据玩具或学习用品的特点来安排.

3．在写玩具时,作者要在众多的玩具中选择自己“最心爱”的玩具写.因此,在构思时,文章从开始到结束都要体现“最心爱”,即从心里边喜爱.

4．在写玩具时,可以写出它的来历、质地,这个玩具的构造、形状、大小、颜色等方面的特点,还应写出玩具的玩法及玩这个玩具的好处,由它所受到的启发和教育,甚至这个玩具对“我”的帮助.

在写这个玩具“为什么是我最心爱”的内容时,它的不平凡来历也可以是我最心爱的原因.由于它的不平凡来历,对我有着教育、鞭策、鼓舞、启发等作用.

小朋友：介绍玩具,如何写出新颖的开头呢?

谈想象作文教学

作者:王馨

来源:《湖北教育?教育教学》2014年第04期

人教版课标教材小学语文第五册第七组的《编写童话故事》，要求学生任选几种动物作为主人公编一个童话故事，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来，写完后读给大家听，看谁编的故事最有趣。这次习作需要鼓励学生大胆地想象，无拘无束地表达。课堂上教师该如何发挥孩子们的想象力，去展现他们五彩缤纷的世界呢,

一、创设情境，激发兴趣

当教学能引起学生的兴趣时，就可以使学生集中注意力，更好地感知、记忆、思维和想象。三年级学生喜欢听故事，开课时，我讲述了英国的童话故事《小猪变形记》，以激发学生的兴趣。

轻松幽默的文字，妙趣横生的故事吸引了学生。他们边听边想象着每一幅画面、每一处细节、每一个场景，时而被小猪的滑稽动作逗得哈哈大笑，时而对小猪的奇思妙想充满惊叹……最终，他们不仅领悟了这个故事所蕴涵的生活哲理

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――做自己，最幸福，还感知了细节描写在故事中的作用。

随后，我出示了若干张小动物的图片，让学生说说最喜欢哪种动物，并要求他们用三言两语把理由讲给同桌听。孩子们有的讲小兔，有的讲小鸭，还有的讲小狗。通过讲述，他们明白了每种小动物都有自身的特性，只有抓住其特性讲述，才能让每个动物变得独一无二。这为后续的学习铺平了道路。

二、放飞想象，大胆表述

黑格尔认为，“最杰出的艺术本领就是想象”。想象是创新能力中最活跃的因素，只有拥有想象力才能有更多的创新，才能构思出具体生动、新颖奇妙的情节。

如何放飞孩子们的想象呢,课堂上，我告诉孩子们，现在，你们就是那一只只可爱的小动物。这些小动物之间可能会发生什么事呢,可以想象它们怎样互相帮助、团结友爱;可以想象它们在进行某场比赛;可以想象它们在经历一次探险;也可以想象它们之间怎样斗智斗勇……随后，我让孩子们闭上眼睛，伴随着优美的轻音乐走进自己的童话世界。音乐为孩子们插上了想象的翅膀，他们不仅想到了自己曾经经历过的趣事、怪事、烦恼事，而且结合自己的阅读体验和幻想，想象到了很多离奇、怪诞、不可思议的情节。

篇二:怎么写童话作文

怎么写童话作文

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储 呈 进

写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培

养联想和想象能力，同学们在写作中大致上应该把握以下几

点:

1. 了解并掌握童话的文体特征

它是儿童文学的一种。

童话的种类有拟人化的童话