儿子十岁了还和妈妈睡有没有什么影响呢？

一、儿子十岁了还和妈妈睡有没有什么影响呢？

孩子多大应该和父母分床睡，相信这个问题困扰着不少父母。有人说早点分床，可培养孩子的独立性。有人说和父母睡觉可让孩子获得充分的安全感。那么，到底要不要分床，什么时候分，怎么分床才最好?

案例

1、武汉11岁男孩不愿和父母分床，不惜绝食反抗，即使被父亲打了一顿，他也绝不肯就范。

2、自从妻子开始怀孕，当年才37岁的柳先生开始过着一个屋檐下的“牛郎织女”生活。这一分就是13年，柳先生坦言几乎忘记了夫妻生活的滋味。

3、十三岁的明明经常把姐姐的内裤弄脏，手机里还保存了不良视频。明明妈表示，儿子是10岁才跟她和丈夫分床睡。

影响

通过以上案例，我们不难发现，如果孩子大了还和父母睡一块，可能会造成负面影响：

首先，影响夫妻关系。我们常说在家庭中夫妻关系应重于亲子关系，只有夫妻相处融洽，才能给孩子营造一个温馨和谐的成长环境。

第二，容易对孩子产生心理刺激。孩子长期和父母同床睡，难免会接触到父母的身体，对一名2岁的孩子而言，这种触摸可能产生安全温暖的心理感受。但是一个十几岁的孩子，却可能产生自然的生理反应，而且父母的夫妻生活会导致孩子性早熟。

第三，孩子容易娇气，独立性差，并且十分依赖父母，这对孩子的成长不利。

几岁分床最适宜?

【1-3岁】孩子经历了断奶，大小便训练等，开始能够区分自己和外部，产生独立性和控制感，适宜分床以及分房。

【3-6岁】孩子会对父母关系、两性问题较敏感。从性心理角度说，孩子3岁后最好分床，至少不要有可能直接看到父母的性事。不是不分开一定会出问题，而是出问题的可能性会大些。此时，孩子需要意识到父母间有种亲密关系，是他没能力介入的，接受这点有益于孩子健康发展。

【6岁之后】孩子逐渐进入潜伏期，对外部世界的关注超过对自身的关注，这个阶段也可比较容易分床(房)。到青春期孩子再次回归对自身关注并产生性冲动，如在青春期前还没有“分”，可能提示家庭关系和互动模式存在一定问题。

如何才能与孩子顺利“分床”？ 1布置环境

发挥孩子的主动性和想像力，一起布置小房间或小床，尽可能满足孩子的愿望，孩子会感到他长大了。首先从心理上满足孩子独立的需要，同时又创造了单独睡眠的环境。

2保持愉快心情

睡前给孩子讲笑话或故事，心情放松。也可听轻柔舒缓的音乐，但不要讲鬼故事或听节奏过快的音乐。

3找个替代物

如果需要，可以给他找一个替代物。如抱着妈妈的枕头或自己喜欢的娃娃睡觉。时间长了，孩子适应了一个人独睡时，父母可撤掉替代物，但切不可操之过急。

4打开房门

孩子开始独睡时，打开各自的房间门，让两个小空间连接起来。这样，孩子会感到还是和父母在一个房间里睡觉，只不过不是在一张床上。

特别提醒 1分床要循序渐进

在调整阶段，要讲究方法，循序渐进，用能让孩子接受的方式逐步改变他们的行为。首先，在陪孩子睡觉时适当拉开距离;接着，为孩子准备一张紧靠妈妈床的小床;第三步，将孩子的床放在稍远一些，但妈妈仍能看到的地方;第四步，将孩子的小床放得更远一些，或放在独立房间。

2孩子耍赖不心软

刚与父母分床睡眠的孩子，较易出现反复。如：才把孩子安顿好，一转身孩子又跑到父母的床上，或半夜醒来偷偷溜到父母床上不走。此时，父母千万不能心软，要不就会前功尽弃。明智的家长应耐心地把孩子劝回童床上，并多说些鼓励的话，实在不行时，可陪孩子重新入睡后再离开。

3不必扎堆标志期

有的家长会选择在孩子入幼儿园、或入学这样的标志性时间分房，这样做并不好。入园、入学本身就是重大的转变，再加上分房就会让孩子压力更大。如果要分，应该在入园或入学的半年到一年的时间较好，因为孩子已经比较稳定，也可利用换房、搬家的时机，还可让他参与设计布置。孩子多大应该和父母分床睡，相信这个问题困扰着不少父母。有人说早点分床，可培养孩子的独立性。有人说和父母睡觉可让孩子获得充分的安全感。那么，到底要不要分床，什么时候分，怎么分床才最好?

二、我12岁了，妈妈给我讲性知识，拿一个奇怪的东西，我有点尴尬

你妈妈是个开朗的，明白事理的妈妈，你有这样的妈妈应该感到荣幸。一个生殖器怎么会让你尴尬，接受这样的教育吧孩子

三、如何跟孩子说他是怎么来的？5岁小男孩

我一直就是告诉孩子她是从我肚子里出来的，我家宝2岁了，我跟她说完她就说：娃娃把妈妈肚子撑破了，然后娃娃就出来了。我也就没再做其他解释。

四、能不能给我写几个有教育性的故事？

早上，严晓俊的爸爸匆匆忙忙到学校来找我，用一种半是无奈半是乞求地告诉我，他的孩子今天起来就与他不开心，要拿100元吃中饭，因为今天是他生日，可他父亲没有满足孩子的要求，孩子就不依不饶不吃早饭。爸爸没办法，只好硬拉着他来上课，严晓俊则哭闹着不进校门。眼看着要上课了，所以只好硬拉着孩子来找我。我见孩子依旧委屈地落泪，先安慰了他一番，请他给爸爸道歉，可我连说了几次，他流着泪也不理睬。我只好对他爸爸说，你先回去后面的事让我来处理。

上课了，我跟严晓俊苦口婆心地谈了近四十分钟，没想到他就是不吭一声的掉眼泪。我让他吃点水和饼干就不再追究了。可他还是死不开口。说实话，我为师二十年，还没有遇到这样对老师不理不睬的学生。尽管我早就听说，他的父母早已离婚，他父亲因其母亲赌博而提出离婚，他由他的父亲赡养。但我对他还是很有信心，因严晓俊本性还是比较好的，只是没人关心他。

一个多小时的谈话，竟没有收到效果，我心理真是有些失望。我拉他一下，他动一下，但我发现他到后边就自己走了。兴许这是一个契机。于是，我请他进教室。听说他进教室哭了很久。第三节课，我在走廊上见到了他，他正嬉笑着和同学玩耍，我忙走过去，拍拍他的头问，饼干吃了吗?他说还没有，我说马上去完成任务，他飞也似的跑进教室去了。放学后，我再次找到他，请他回家一定向爸爸道歉，他点头答应了。

第二天，我问他道歉没有，他说道歉了，我当即表扬了他，同时在这天晚上，接到他爸爸打来的电话，非常感谢老师的及时教育，使他的儿子变的明白事理。问题解决了，从那以后，我特别留意他的举动，又集体为他补过一次生日，常常找他谈心，了解他的学习和生活情况，同时让他享受到班集体的温暖，要求他与班内成绩好的同学结成对子，帮助他学习，通过一年多的努力，该生的学习成绩提高很快，各方面都有所进步，我知道，爱心已经融化了他心头的那块“坚冰”，一朵幸福的花儿已悄悄地开在了他的心窝，他已完全融进这个班集体了。