手妈妈的五个孩子读后明白了什么

一、手妈妈的五个孩子读后明白了什么

一、读了这篇童话，我明白了：五根手指长短不一，他们各有各的长处，各有各的不足，只有互相合作，取长补短，他们的力量才是最大的！

二、《手妈妈和她的五个孩子》

手妈妈有五个孩子：拇指、食指、中指、无名指和小拇指。这五个孩子互相配合，什么事都做得好。有一天，五个孩子争着请妈妈说，他们当中谁的本领最大。手妈妈想了想，说：“你们看，这碗里有一粒粒黄豆，你们谁能单独把它们捡起来，谁的本领就最大。”拇指、食指、中指、无名指和小拇指，不管他们怎样使劲，就是捡不起来。手妈妈笑了，说：“你们一起来捡看看怎么样？”五个孩子照办了，果然，一粒粒黄豆被捡了起来。

五个孩子高兴地说：“明白了，明白了。我们互相配合，本领才最大。”

二、六年级下册语文课文《手指》可分为几段,段意谁有

《手指》这篇课文可以分为三段，第一段【第一自然段】，段意：概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同，星哥哥一起，各有所长，各有所短。为下文的描写做了铺垫，定了基调。 第二段【2至5】，段意：作者以风趣幽默的语言，具体描写了五根手指不同的姿态和性格。 第三段【6】，段意：点明文章主旨，说明手指的全体和人的全体一样，团结起来力量才会大。 帮助到了吗？望给分

三、阅读短文，回答问题！！急啊！！

1,盲女和一位业余摄影爱好者都利用时间的间隙抓紧时间完成自己想做的事. 2,我认为“在指缝间唱歌”的意思是利用时间的间隙抓紧时间完成自己想做的事,不让时间白白流走,做一些更有意义的事,就像在指缝间演奏出美妙的音符,唱出婉转的曲子.

四、用简短的话概括拇指姑娘

从前有一个妇人想要一个小巧又可爱的孩子。她去请教女巫，女巫给她一粒麦粒，让她种在花盆里。当这个花朵绽开时，拇指姑娘便出生了，她生活得非常幸福，可是有一天，一只丑陋的癞蛤蟆把她抢走了。水里的鱼儿很同情拇指姑娘，便把荷叶的茎咬断。拇指姑娘顺着荷叶飘到了外国。被金龟子抛弃在了一片森林。夏天和秋天过去了，但寒冷漫长的冬天来临了，拇指姑娘来到了田鼠家生活。但过了几天，田鼠介绍了当地最富有的鼹鼠先生给拇指姑娘做丈夫。鼹鼠因为拇指姑娘的歌声爱上了她，并提了亲。拇指姑娘不喜欢鼹鼠，因为他不喜欢阳光和鲜花，但她最后还是不情愿的嫁给了鼹鼠。拇指姑娘曾经在地道救过一只燕子，燕子要飞去另外一个国家之前问拇指姑娘：“你愿意和我一起到另外一个国家去吗？”拇指姑娘答应了。于是燕子背着拇指姑娘飞到了那个国度，把拇指姑娘放到了一朵最美丽的花上，上面有一个和自己一样大的美男子，他就是所有花朵的王，他们俩结婚了，拇指姑娘便成了这的皇后。

五、第五课手指的主要内容

课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所短 中心:五根手指如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。团结就是力量