未来的我 初一作文 600
一、未来的我 初一作文 600
生活中,每个人都有自己美好的理想,我的理想是当一名优秀的作家。 培根说:“毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理”,每个人都要有理想,这才有奋斗的目标、前进的方向,一旦梦想成真,回首以前的奋斗历程,该是何等的欣慰呀! 具体是何时开始喜欢上写作的,我已经忘却了,依稀记得的,只有那在学习中的情景仍历历在目。二、三年级的时候,每次老师布置作文,我总爱把它放在作业做完的时候写,总想着尽可能将作文写得最好。但手中之笔却是“囊中羞涩”,笔下的方块字毫无生机,平淡如白开水,每次的开始是满怀希望,却以失望告终。每每看着班上其他同学的作文写得多么优美,对比自己,唉!不由得生出沮丧的心情来。 不得已,只好向妈妈请教改掉这种眼高手低的现象。妈妈听了,微微一笑说:“找书帮忙啊!”对呀,我怎么忘了呢? 于是,看书替代了本来得宠的玩具。渐渐的,我发觉一提笔,总有一股思维的清泉随时奔涌而出,灵感所至,我的笔下不再“羞涩”,而是妙笔生辉、神采飞扬;家人们读了我的作文,不再无奈地摇头,而更多是赞许。这便使我来了动力,我越写越起劲。后来妈妈又帮我报了好文章作文班,我更是有了充足的时间练习作文。偶尔我的作文被老师在班上作范文评讲,这足以让我快乐好几天! 随着从书中积累的知识增多,我的作文在班上也成了佼佼者,但这与我成为作家的理想还相距甚远,需要不懈地努力、不断地训练和提高。 十年磨一剑,只有刻苦地磨练自己,以理想为前进的目标,付出与收获才能划上等号。于是乎,我不禁陷入对未来的憧憬之中:在那时,我将以我手中的笔,去描绘和谐社会的景象;去发现生活中点点滴滴闪光的东西;去揭露当今社会存在的各种恶习;去反映人间的辛酸苦辣…… 突然,窗外的风声把我唤回到桌前,难道这仅仅是一场梦?“不,这已是现实!”我要在十几年后,响亮而又肯定地回答! 理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜航的路;理想是路,引我们走向黎明。而我,就在这理想的路慢慢地走着……

二、我的理想 作文 的开头和结尾(短一点)
开头:理想是帆,载着我们驶往成功的彼岸;理想是灯,照亮漆黑的夜晚.人生,因为有理想而辉煌,因为有理想而有意义,生活,因为有理想而丰富多彩.
结尾:每一个人都有理想,为了理想而扬帆远航,为了心中的理想立志在血汗中激荡!曾经的,有这么一个理想,让我们一起去追逐,为了心中的理想,扬起自我的风帆,远航!
三、《飞夺泸定桥》五年级课文讲析
文章围绕“飞夺”写了两个方面的内容,也就是这场战斗的两个阶段:一是写“飞”,即与敌人援兵抢时间,不“飞”则全盘皆输;二是“夺”,敌人据守天险,不硬夺不行。课文的第二部分写“飞”;第三部分写“夺”。在飞夺的过程中,可以体会到红军战士英勇无畏、大智大勇。可指导学生找出相关的语句来体会。比如,抓住“抢在敌人前头,是我军战胜敌人的关键”,思考“飞夺”的必要性;抓住“红四团翻山越岭,沿途击溃了好几股阻击的敌人”“战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳”,领悟抢时间的艰难;抓住与敌人隔河对话,体会红军战士的大智大勇;抓住“泸定桥离水面有好几丈高……涛声震耳欲聋”“人走在桥上摇摇摆摆,就像荡秋千似的”,感受泸定桥之险,夺桥之难;抓住22位英雄“拿着短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去”“箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去”,体会红军战士不怕牺牲、勇往直前的英雄气概。
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