读《丢失的时间》有感200字

一、读《丢失的时间》有感200字

读了《丢失的星期天》这篇文章，我的内心感慨万分。

这篇文章的主人公林想想发现星期天不见了，便亲自找到此事的纵使者——小仙人，打探究竟。当得知小仙人们是因为孩子在星期天只学习，不玩耍，浪费这美好的星期天，才将其收走的。林想想心中十分委屈，她想辩解，但是毫无意义，小仙人们把孩子都变成了老人精，整天戴着眼镜学习。

读到这里，我的内心深处已经凉了许多。这些小仙人不正和我们生活中的家长有些相似吗？他们“没收”了孩子的星期天，取而代之的却是那一摞摞的练习题，和接连不断的补习班。就在这样不知不觉中，孩子们已经把他们的星期天丢失了。他们不是故意丢失的，而是一种风气，一种氛围让孩子们丢失了星期天，丢失了自由的童年。

这个年龄的他们本可以拥有一个无忧无虑的童年，一个人生最纯真、美好的回忆。可是，缠绕着这段回忆的却只是被大人们逼迫学习的声音，要高分的声音，甚至还有家长打骂的声音。于是，快乐的星期天，只能永久的变成知识的监狱，习题的苦海了。大人们常说孩子玩是不务正业，那么学习就是正业吗？总有一天，孩子们会变成一个个的“老人精”、书呆子。

二、儒林外史第二回读后感

第二回 王孝廉村学识同科 周蒙师暮年登上第

周进的出场： 头戴一顶旧毡帽，身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都破了，脚下一双旧大红绸鞋，黑瘦面皮，花白胡子。

简单的几笔，就把一个穷老塾师的神情面目勾勒出来。像“旧毡帽”表明他还不是秀才，“右边袖子”先破，表明他经常伏案写字，这些都是用笔极细的地方。而这种例子在小说中是随处可见的。白话写到如此精炼，已经完全可以同历史悠久的文言文媲美了。

《儒林外史》第二回描写了一个屡试不中一个年过花甲，屡试不第，受尽曲辱，精神失常的周进到省城参观贡院时的情景：“到了龙门下，行主人指道：‘周客人，这是相公们进的门了。’进去两边号房门，行主人指道：‘这是天字号了，你自进去看看。’周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼里一阵酸酸的。”这句话着实写活了周进的的内心活动，写出了周进苦读几十年书却毫无用武之地的痛苦。

三、七年级上24课的穿井得一人,读后感200字

穿井得一人,读后感

宋国有一家姓丁的人，家里没有井，而要到外边去打水灌溉，经常要派一个人在外面。等到他家打了一口井，就告诉别人说：“我家打了一口井，得到了一个力。”有听到这话便到处传播消息的人说：“丁家挖井得到了一个人。”国都的人讲这件事，传到了宋国国君那里。宋国国君就派人到丁家去问这件事丁家的人回答说：“打井获得了一个人的劳力，不是在井中得到一个人呀！

读后感想：

不要为盲从，以讹传讹；要调查研究；凡事要动脑筋想一想，多加分析，以辨真伪。

四、"牦"字,为什么老师以前教我们读hao，正确的该读mao还是hao？

一、牦字的正确读音是：máo

二、牦字的意思是：牦牛， 也作旄牛、髦牛。哺乳动物。分家养的和野生的。身上有长毛，多黑褐色，喜寒冷气候。主要分布于青藏高原。善于在空气稀薄的高山峻岭间驮运。野生牦牛数量稀少，属国家保护动物。

三、组词：牦牛、牦缨、马牦、毫牦、牦轩、长牦、牦旄、丝牦、牦靬、毛牦、牦虱。

扩展资料

一、牦的笔画顺序：撇、横、竖、提、撇、横、横、竖弯钩

二、牦的笔顺图解：

三、词语解释：

1、牦缨 [ máo yīng ]

以毛做成的帽带。古时大臣犯罪时用之，以示自请罪谴。

2、马牦 [ mǎ máo ]

马尾。

3、长牦 [ cháng máo ]

指旄牛身上的长毛。

4、牦旄 [ máo máo ]

以犛牛尾为饰的旗。

5、牦虱 [ máo shī ]

喻极细微之物。